Explotación de los anuncios audiovisuales III

Hola a todos de nuevo.

Bueno, aquí os dejo otra propuesta de explotación de un anuncio en clase. Ya me diréis qué os parece :)

Nivel: A1.2


Destinatario: Jóvenes y adultos.


Duración: 30-40 minutos


Objetivo general: Reforzar el presente de indicativo para describir acciones habituales.

Un día en la vida de PíO PíO

Parte 1. Hola a todos! Me llamo Pio Pio y soy un pájaro que vive en el campo. Aquí tenéis algunas de las cosas que hago normalmente cuando vuelvo de trabajar. En parejas, ¿podéis ordenarlas?

1. Abrir el frigorífico.


2. Leer una revista.


3. Poner la mesa.


Etc.

Parte 2. Ahora ved el siguiente vídeo y comprobad si el orden es correcto o no:

Parte 3. En parejas, escribid un texto sobre la vida de Pío Pío y no os olvidéis de utilizar las siguientes palabras: primero, luego, después, por último.

Cuando vuelve del trabajo, Pío Pío………………………………………………………………..

Explotación de los anuncios audiovisuales II

Parte I. Los eslóganes son fórmulas breves y llamativas que se utilizan en publicidad para promocionar productos. En el siguiente ejercicio te ofrecemos una lista con diferentes eslóganes y productos. En parejas, relacionadlos.

Productos                          Eslóganes

1. Un refresco                    a. El secreto está en la masa.

2. Una compañía aérea            b. !Destapa la felicidad!

3. Una pizza                       c. La ilusión viaja con nosotros

Parte II. ¿Os atrevéis ahora a convertiros vosotros en publicistas? En parejas, inventad eslóganes para estos productos.

1. Una camisa de seda.

2. Unos fideos instantáneos.

3. Un ordenador portátil.


1.  .................................................................................................................................................................

2.  ................................................................................................................................................................

3.  ................................................................................................................................................................

Parte III. La marca de desodorantes AXE es una de las más famosas por sus eslóganes. En grupos, completad la siguiente tabla con la información que se requiere. Pero… ¡cuidado!, no prestéis sólo atención al eslogan, pues hay otras preguntas que tenéis que contestar:

1. ¿Qué se ve?


2. Eslogan


3. Música


4. ¿Qué te gusta más?


5. ¿Qué te gusta menos?


6. Nota (de 1 a 10)

El uso de los anuncios audiovisuales_AXE

Nivel: A2

Público: Jóvenes y adultos.

Duración: 30 minutos.

Explotación:

Par poder utilizar este anuncio en el aula, en primer lugar tendríamos que traducir  el eslogan que aparece al final de la siguient manera: "Recupera lo que los músicos te habían quitado".

Como podemos ver, en dicho eslogan (contenido sociocultural) aparece la forma verbal de imperativo (contenido lingüístico), la cual los estudiantes habrán visto con anterioridad (por lo que esta actividad será de repaso).

En primer lugar, pediremos a los estudiantes que, una vez visto el vídeo, en grupos, comenten qué es lo que pasa en él y cuál es el eslogan que aparece.

Después, tomando como ejemplo esta muestra real de lengua, les pediríamos que fuesen ahora ellos los que creasen eslóganes (en lo que tiene que aparecer necesariamente la forma de imperativo) para diversos productos que nosotros les propondríamos.